Sage es mir, und ich vergesse es; zeige es mir, und ich erinnere mich; lass es mich tun, und ich behalte es.
                                                                                      (Konfuzius)

               Mit kompetenter Hilfe lernt es sich in der Gemeinschaft leichter                        Bild: Martin Hack

Das Institut für erfolgreiches Lernen wurde 2012 von Dr. Budimir Schmidt gegründet.
Ziel des Instituts ist es, unabhängig vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) qualitativ hochwertige Sprachkurse auf allen Niveaustufen anzubieten.

Diese Unabhängigkeit ermöglicht eine didaktisch fundierte, flexible und lernzielorientierte Kursgestaltung, die sich konsequent an den tatsächlichen Bedürfnissen der Lernenden orientiert – nicht an institutionellen Vorgaben.

Seit 2012 unterrichtet Dr. Schmidt Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaF/DaZ) auf allen Niveaustufen.
Darüber hinaus ist er Prüfer und Bewerter und verfügt über umfassende Erfahrung in der Beurteilung sprachlicher Leistungen nach anerkannten Kriterien.

Diese Prüferperspektive fließt unmittelbar in den Unterricht ein: Lernende erhalten präzises, nachvollziehbares Feedback, realistische Einschätzungen ihres Niveaus und eine klare Orientierung über ihre sprachliche Entwicklung.

Besonders im fortgeschrittenen Bereich legt Dr. Schmidt großen Wert auf sprachliche Genauigkeit, differenzierten Ausdruck und reflektierten Sprachgebrauch – Kompetenzen, die über reines „Bestehen von Prüfungen“ hinausgehen.

Parallel zur Arbeit im Sprachunterricht entwickelte Dr. Schmidt eine eigene Methode zur Lernförderung von Kindern, die im Training „Erfolgreich und stark in der Schule“ angewandt wird.

Diese Methode zielt darauf ab, Lernprozesse zu erleichtern, Selbstvertrauen zu stärken und individuelle Potenziale sichtbar zu machen.

Der zugrunde liegende pädagogische Ansatz – Lernen als strukturierter, begleiteter und entwicklungsorientierter Prozess – prägt auch die Arbeit des Instituts im Erwachsenenbereich.

Das Institut für erfolgreiches Lernen steht für:

• fundierten Sprachunterricht

• klare Strukturen und transparente Lernziele

• individuelle Betreuung

• nachhaltigen Fortschritt statt kurzfristiger Effekte

Lernen wird hier nicht als reine Wissensvermittlung verstanden, sondern als Entwicklungsprozess, der Zeit, Struktur und qualifizierte Begleitung benötigt.